Het groei-happertje
Wat is het precies?
Ken jij het happertje nog? Zo’n papieren vouwwerkje, met achter de flapjes leuke boodschappen, keuzes of voorspellingen.
Wij vulden de flapjes met vragen om zo op een speelse manier aan te zetten tot een gesprek over leren op de werkplek. Laat dat gesprek jullie inspireren op weg naar een sterke leercultuur.
In dit filmpje tonen we je hoe je het groeihappertje vouwt.
Benieuwd naar meer? Gebruik dit adem-happertje voor je gesprekken rond opladen op het werk.
De helft van de deelnemers ontvangt een happertje.
De opdracht:
- Neem een happertje en stap naar iemand uit de groep
- Steek duim- en wijsvinger in de vier hoeken van het happertje
- Vraag je collega een getal van 0 tot 5 en hap heen en weer tot dat getal
- Laat hem/haar één van de zichtbare cijfertjes kiezen
- Stel de zichtbare vraag die achter het cijfertje staat aan je collega
Wissel na 5 à 10 minuten om.
Doe daarna een rondje:
- Wie wil er iets delen?
- Hoe was het voor jou om deze vraag te krijgen?
- Valt er iets mee te nemen in onze groei naar een sterke/hedendaagse/positieve leercultuur?
Spelvarianten:
- Er is slechts 1 groei-happertje. Leg 1 vraag voor aan de groep. Beluister ieders antwoord en ontdek in welke mate reacties verschillen of overeenkomen.
- Elk teamlid krijgt een happertje om tijdens het werk, tijdens de middagpauze, voor en na een vergadering, … met een collega te spreken over leren. Inventariseer na een afgesproken periode de opgeleverde inzichten.
- Zet het in als hap naar zelfreflectie. Doe de oefening met jezelf. Stel je vervolgens de vraag wat je hierover te delen hebt opdat je leerhonger aandacht krijgt.
Zie de meerwaarde van het speelse gespreksmoment en ga voor een win-win.
Voor de medewerker
- een kort reflectiemoment, sta stil bij een vraag die je minder gesteld wordt
- deel je antwoord en stel jezelf open voor de ervaringen, overtuigingen en wensen van de ander.
- word je bewust van het thema ’groeien – professionaliseren – (bij)leren’ als iets wat bij je werk hoort en tijdens het werk plaats vindt.’
- zie het als een preventieve actie om ertoe te blijven doen op de arbeidsmarkt.
Voor de organisatie
- kweek een leercultuur door de voorzet te geven en leren op de agenda te zetten in je team of organisatie
- draag bij aan de psychologische veiligheid op het werk door op een eerder speelse en veilige wijze een gesprek op gang te brengen.
- Hou leren levend en maak medewerkers bewust van het belang van leren
De vragen doen bezinnen. Dat vraagt reflectietijd en brengt soms ongemak. Toch leert de ervaring dat voorbij het ongemak dialoog bevrijdend en verbindend werkt.
- Verkoop het gesprek niet als iets luchtig, erken de mogelijke ongemakken en heb het over de winst voorbij de angst die soms regeert.
- Voelt het toch niet goed aan, zoek samen uit wat er eerst nodig is.
- Laat de vraagsteller bijvragen formuleren om het gesprek aan te zwengelen.