Praatplaat: samen werk maken van leren
Deze praatplaat helpt organisaties om in gesprek te gaan over hun leerbeleid en zicht te krijgen op welke acties nodig zijn om dit verder te versterken.
De praatplaat vertrekt vanuit zes domeinen, die elk aandachtspunten vormen voor het uitbouwen van een sterk leerbeleid:
- Strategie - gaat over visie en richting voor leren
- Cultuur - over hoe we samen naar leren kijken
- Mensen - over medewerkers en hun rol in leren
- Structuur - over de organisatie en ondersteuning van leren
- Middelen - over wat we inzetten om leren mogelijk te maken
- Resultaten - over effect(en) en impact van leren
De focus ligt op het voeren van een kwaliteitsvol gesprek.
Praktisch
Aantal deelnemers: Idealiter 4 tot 12 deelnemers, grotere groepen splits je op n in subgroepen
Tijdsduur: Eén bouwsteen: 15 tot 30-tal minuten, uitgebreide sessie inclusief prioritering: ongeveer 2 uur
Materiaal: De praatplaat; post-its of notitiebladen; stiften; eventueel een sjabloon voor het verzamelen van actiepunten
Werkwijze
Selecteer een domein om mee te starten.
Wanneer je in subgroepjes werkt, verdeel je de groepjes over de domeinen.
Bespreek samen de uitspraken en vragen op de praatplaat.
Sta stil bij wat vandaag al goed werkt enerzijds en war kansen liggen om te versterken anderzijds.
Moedig deelnemers aan om concrete voorbeelden te geven. Wat ervaren zij in de praktijk?
Kies samen één of 2 aandachtspunten waarop de organisatie de grootste vooruitgang kan boeken.
Met deze stap zit je al in de fase van wegen. Maak gebruik van de songfestivalmethode of de prioriteitenmatrix om deze oefening te doen.
Vertaal de gekozen aandachtspunten naar concrete verbeteracties.
Denk na over:
- wat er moet gebeuren;
- wie hierbij betrokken wordt;
- welke ondersteuning nodig is;
- welke eerste stap haalbaar is.
Werk deze acties indien gewenst verder uit in een actieplan.
Tips en aandachtspunten
- Kies liever één domein om grondig te bespreken dan alle bouwstenen oppervlakkig.
- Zorg voor een mix van perspectieven (leidinggevenden, medewerkers, HR, vormingsverantwoordelijke, ...).
- Vertrek zoveel mogelijk vanuit concrete situaties en ervaringen.
- Besteed voldoende aandacht aan wat al goed loopt. Dit maakt bestaande sterktes zichtbaar en biedt vaak aanknopingspunten voor verdere verbetering.
- Beperk het aantal prioriteiten. Eén of twee duidelijke verbeteracties leveren doorgaans meer op dan een lange lijst met ideeën.
- Voorzie voldoende tijd om de gekozen verbeterpunten te vertalen naar concrete acties.
