Stellingen rond leren - inspiratielijst en methodiek
Deze tool helpt om overtuigingen, spanningen en verschillen in kijk op leren bespreekbaar te maken.
De stellingen prikkelen bewust: ze nodigen uit om positie te kiezen, ervaringen te delen en samen scherper te krijgen wat leren in jullie organisatie betekent.
De inspiratielijst bevat stellingen over o.a. individuele verantwoordelijkheid, leercultuur, informeel leren, tijd, impact, gelijke leerkansen en toekomstgerichte competenties.
Praktisch
Deelnemers: 4 tot 20 deelnemers. Bij grotere groepen werk je best in subgroepen.
Duur: 30 tot 75 minuten.
Materiaal: selectie van 6 tot 10 stellingen, flap of slides, post-its, stiften.
Voorbereiding: kies stellingen die passen bij je doel. Neem niet te veel stellingen tegelijk.
Werkwijze
Stap 1. Kies je focus
Bepaal vooraf wat je wil verkennen. Bijvoorbeeld: leercultuur, leerverantwoordelijkheid, tijd voor leren, informeel leren of gelijke leerkansen. Kies daarna enkele stellingen die gesprek uitlokken.
Let op: kies niet alleen veilige stellingen. Een goede stelling mag wat schuren, zolang ze herkenbaar blijft.
Stap 2. Kies een werkvorm
Je kan de stellingen inzetten met verschillende werkvormen. Hier 2 werkvormen, bedoeld voor het ontwikkelen van een agressiebeleid, maar bruikbaar mits vertaalslag.
Staan achter de flap
Deelnemers kiezen fysiek positie: eens of oneens. Daarna lichten enkele deelnemers hun keuze toe. Deze methodiek is geschikt voor een korte, levendige uitwisseling en duurt volgens ICOBA ongeveer 60 minuten. (Icoba)
Gesprekscarrousel
Leg per tafel één stelling of vraag. Groepjes schuiven door en bouwen verder op elkaars ideeën. Dit werkt goed als je veel input wil verzamelen in een beperkte tijd. ICOBA gebruikt deze methodiek om snel input voor een visie te verzamelen. (Icoba)
Stap 3. Laat mensen positie kiezen
Lees een stelling voor en vraag deelnemers om te reageren. Dat kan fysiek, met post-its, met kleurenkaarten of via een digitale poll.
Vraag door met eenvoudige vragen:
- Waarom kies je deze positie?
- Wat herken je uit onze praktijk?
- Wanneer is deze stelling wél waar?
- Wat zegt dit over ons leerbeleid?
Stap 4. Verzamel inzichten
Noteer niet alleen meningen, maar vooral patronen. Waarover is er veel eensgezindheid? Waar zit spanning? Welke voorbeelden komen vaak terug?
Stap 5. Vertaal naar leerbeleid
Sluit af met de vraag: Wat betekent dit voor hoe wij ons leerbeleid willen vormgeven?
Laat de groep maximaal drie inzichten formuleren die later meegenomen worden in visie, prioriteiten of acties.
Tips
Maak het veilig
Stellingen mogen prikkelen, maar vermijd dat mensen zich persoonlijk aangevallen voelen.
Gebruik de lijst niet volledig
De kracht zit in een scherpe selectie, niet in volledigheid.
Zorg voor vertaling naar beleid
Een goed gesprek is niet genoeg. Noteer wat dit betekent voor keuzes rond tijd, ondersteuning, aanbod, leidinggevenden en opvolging.
Varieer volgens groep
Bij een teamoverleg kies je praktische stellingen. Bij directie of beleidsgroep kies je stellingen over strategie, middelen, impact en toekomst.
